Дети — это счастье, но иногда бывает, что этого счастья становится слишком много. Я говорю об отсутствии свободного времени, а точнее, личного. Работа, важный разговор, маникюр, в конце концов, – все это откладывается в долгий ящик, потому что любимое чадо никак не может придумать занятие для себя одного. Совсем крошечного малыша можно укачать, дать ему соску и, воспользовавшись временным затишьем, сделать свои дела. А вот ребеночка постарше, скажем, лет пяти- шести этими хитростями уже не возьмешь, ему подавай занятия поувлекательней. Что же такое придумать родителям, чтобы найти время для себя без ущерба для ребенка?
Чтение
Как правило, выход только один: включил телевизор и все, свободен. Однако мы сами прекрасно понимаем, что это не лучший выход из положения. Поэтому, приучите к чтению. Понимаю, что для многих это практически безнадежный вариант, но, если не будет других более лёгких для мозга развлечений (я про телевизор и компьютер), то приучить читать можно. Сначала сами почитайте ребенку какую-нибудь тоненькую книжку (можете заранее прочитать её сами, чтобы убедиться, что она интересная). Можете не дочитать, остановиться на интересном месте, якобы у вас срочное дело возникло на кухне, например. Попросить дочитать самостоятельно. Подбирайте ему книжки красочные, интересные, желательно с короткими рассказами или сказками. Самое главное, чтобы у ребенка не было альтернативы. Если в это время будет работать ТВ, или у ребёнка будет доступ к компьютеру, то ничего не получится. Если не хочет читать ни в какую — купите малышу MP3- плеер и скачивайте на него аудиокниги, пусть хотя бы слушает.
Кстати, что касается книг, есть еще один вариант: Дети любят сами делать книжки. Пока вы заняты какой-то своей работой, пусть ребенок постарается сделать книгу. Можно начать с чистых листочков и просто сшить их вместе или, используя скобки, скрепить листки и все страницы пронумеровать, а ребенок пусть украсит каждую из них какими-нибудь картинками.
Он может сам нарисовать картинку или вырезать ее из журнала и наклеить. Книги могут быть на самые разные темы, как те, что продаются в магазине, — о животных, о разных кушаньях, о спорте, о цветах. Маленький автор может сделать книги разных размеров — очень большую, среднего размера и совсем маленькую книжечку.
Не исключено, что ребенок захочет сделать свой собственный телевизионный путеводитель с картинками из его любимых представлений, оставив свободные места для того, чтобы вписывать туда данные, по какой программе и в какое время пойдет любимая передача. Позже вы можете «напечатать» в книге текст, который ребенок вам продиктует.
Из той же «оперы» можно, например, дать задание написать письмо Деду морозу или бабушке с дедушкой (смотря, кого ваш ребенок больше любит). Письмо должно состоять не из рукописного текста, а все буквы должны быть вырезаны по отдельности из какого-нибудь журнала и наклеены на лист картона.
Конкурсы
Еще один способ занять ребенка — устроить конкурс. Вы пишите одно большое слово и предлагаете ребенку составить из букв в этом слове другие слова. Кто больше – вы или он?
Рукоделие – это вообще незаменимый вариант для заполнения свободного времени, плюс хорошо развивает моторику и усидчивость. Можно сделать коллаж из ткани.
Для этой увлекательной затеи потребуется пара коробочек с тряпочками разного цвета, клей и немного бумаги для рисования. Нужно порвать тряпочки на мелкие кусочки, покомкать их и разложить перед собой на столе, подобрав по цвету. Потом пусть ребенок нанесет на бумагу небольшие капли клея. Кусочек скомканной ткани нужно приклеить одним концом к бумаге (приложив к этим каплям), а остальная часть будет лежать совершенно свободно. Освоив эту технику, ребенок сможет создавать произведения «тряпично -абстрактного искусства». Таким же образом можно получить необычный эффект и на рисунках: вставленные туда тряпичные облака, цветы, снегурочки и огонь переведут рисунок в третье измерение.
«Умелые ручки»
Вариант аппликаций без клея тоже очень неплох: на лист картона нанести ровный слой пластилина толщиной в полсантиметра. На него ребенок пусть прикрепляет всевозможные узоры из пуговиц, риса и фасоли, макарон, веточек и т.д. Очень забавная штука, особенно, кому-нибудь в подарок.
Дети любят бывать там, где нет взрослых. Если в вашей квартире есть коридор, в который выходит несколько дверей, закройте все двери, достаньте простыню и прикрепите ее к дверным ручкам (можно резинками). Таким образом, у вас получится подобие палатки. Можно назвать это сооружение палаточным городком. Ваш ребенок с удовольствием станет ползать под простынями со своими игрушками и от этого будет вполне счастлив.
Работа
Как-нибудь в теплый день устройте ребенку приятное развлечение, дав ему задание вымыть вашу машину. Конечно, если вы сами не пожелаете включиться в эту работу, не следует слишком надеяться на результат. Ребенка нужно обеспечить ведерком с мыльной водой, тряпками (или большими губками) и шлангом, сделав небольшой напор воды. Посоветуйте ему сначала смыть грязь, водя тряпку (или губку) сверху вниз, протереть машину до чистоты и потом довести ее поверхность до блеска.
Или еще один вариант загородного занятия: Вынесите во двор большую коробку, и пусть ваш ребенок поставит на крышку в ряд несколько предметов (пластмассовые игрушки, деревянные чурбачки или любые небольшие, лучше небьющиеся предметы); из таких предметов можно сделать и пирамидку. Это будет цель, в которую нашему стрелку нужно попасть мячиком или чем-нибудь другим. Сначала поставьте ребенка на расстоянии примерно в метр от цели, а затем, когда он уже метко станет попадать в цель, пусть отходит от нее дальше и дальше. При этом вы можете спокойно заниматься своими делами где-нибудь в зоне его видимости, чтобы методично кивать на его призывы: «Мам, видела?»
Игры
Время, которое родители проводят вместе с детьми, часто проходит в ожидании чего-либо. Это может быть «небольшая» очередь в Сбербанке для оплаты квитанций, или у прилавка в магазине, или же когда нам просто нужно получить какую-либо справку. Постарайтесь сделать так, чтобы любое ожидание превратилось в спокойный отдых от этого суматошного мира. Стены, мебель, люди вокруг могут помочь формированию различных навыков у ребенка и сделать ожидание более приятным.
Например, можно поиграть в игру «Назови три…». Эта простая игра учит классифицировать предметы. Вы или ваш ребенок выбираете какую-либо категорию предметов — автомобили, животных, государства, способы путешествия, дурные привычки, телеканалы — и говорите: «Назови три…» (из одной категории предметов). Если вы играете вдвоем, называйте категорию по очереди, спрашивая друг друга.
Если с вами несколько детей, то вы предлагаете каждому отдельную категорию предметов и даете время подумать. Или дети сами устанавливают, кто называет категорию первым, а кто отвечает. Как только ребенок назовет три предмета, он спрашивает следующего.
Смысл следующей игры заключается в поиске общих характерных особенностей у людей и предметов, окружающих вас. Это развивает у ребенка проницательность, наблюдательность и способность анализировать, однако при этом требует умения считать. Игра должна проходить в форме беседы. Например, ваш ребенок замечает человека в очках, и каждый начинает считать, сколько людей вокруг носят очки. Можно искать людей в коричневых ботинках, блондинов, собак одной породы и т.д. Старших детей с помощью этой игры можно познакомить с представлением о процентных соотношениях. Заранее перед ним ставится задача, которую он должен будет решить. Сколько из десяти встретившихся вам собак — болонки? Сколько черных машин из десяти, стоящих на автостоянке?
И еще одно полезное упражнение для детей школьного возраста. Если вы находитесь в людном месте и слышите чужие разговоры, тихонько договорившись с ребенком, выберите какую-нибудь букву. Всякий раз, когда вы услышите слово, которое начинается с этой буквы, старайтесь первым сказать: «Ух, ох!» Если окружающие заинтересуются тем, что вы делаете, попросите их угадать букву. Это нелегко сделать, потому что в тот момент, когда вы скажите «ух, ох!», слово на нужную букву уже окажется произнесенным, и разговор будет продолжаться.
С маленькими детьми можно играть проще: выбрать обычное, часто встречающееся слово— «я» или «будет»— и попытаться не употреблять его в разговоре. Если вы все-таки нарушите условие, ребенок произносит: «Ух, ох!». Кто попадется пять раз, тот проиграл.
А вообще, одна моя знакомая, когда ее ребенок после всех предложенных ею вариантов продолжает ныть, говорит ему: «Сядь и сиди, просто сиди». Для малыша это смерти подобно, его хватает минуты на две, а потом он скоренько придумывает себе дело. Надеюсь, вы успешно найдете для вашего малыша задание и в полном удовлетворении, без чувства вины позанимаетесь собой, любимой.
Инф.
Источник: Сосновоборск.Сайт
